Alerta en Murcia: Uno de cada cuatro adolescentes presenta un uso problemático de internet
Foto: Archivo – Todos los derechos reservados
Una investigación de la Universidad Católica de Murcia (UCAM) revela que casi el 25% de los adolescentes de la Región de Murcia muestra un uso problemático de internet. El estudio, pionero en el uso de inteligencia artificial para analizar este fenómeno, ha desarrollado una herramienta innovadora para predecir el riesgo y facilitar la prevención.
Inteligencia artificial al servicio de la prevención
La herramienta desarrollada por la UCAM utiliza algoritmos de inteligencia artificial para analizar diversos aspectos de la vida de los jóvenes, incluyendo su alimentación, salud mental (ansiedad y depresión), acoso escolar, consumo de tabaco y alcohol, y rendimiento académico.
El objetivo es generar una puntuación de riesgo instantánea que permita priorizar la atención sanitaria y educativa.
Resultados preocupantes
El estudio, que comenzó hace cinco años con la recogida de datos de más de 500 alumnos de entre 13 y 18 años de tres colegios de la ciudad de Murcia, confirma que los estudiantes con un uso excesivo de internet presentan peor salud física y mental, una alimentación más deficiente y un menor rendimiento académico.
La investigadora María Abellaneda señala que “el 26,7% de los estudiantes de nuestro estudio tiene un uso problemático de Internet, con una prevalencia significativamente mayor en chicas”.
Diferencias de género en la adicción
El análisis también revela diferencias de género en el tipo de adicción: las chicas muestran una mayor prevalencia de adicción a las redes sociales, mientras que los chicos la tienen a los juegos online. Este enfoque global permite abordar el problema de una manera más precisa y adaptada a cada caso.
La importancia de la enfermera escolar
El estudio subraya la importancia de la prevención.
Abellaneda considera que “es necesario fortalecer la figura de la enfermera escolar, cuya función incluye la detección precoz y la intervención proactiva”. La herramienta de IA se propone como un pilar en su día a día para gestionar los casos junto al equipo educativo.
El equipo de investigación está trabajando en perfeccionar la plataforma para poder implementarla en más centros educativos de la Región de Murcia y, en un futuro, a nivel nacional.
