La chica más lista que conozco: una novela sobre abusos en la universidad
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Sara Barquinero (Zaragoza, 1994) transforma la frustración y el enfado en literatura con su nueva novela, **La chica más lista que conozco** (Lumen, 2026). La obra explora los abusos que ocurren a puerta cerrada en las universidades, buscando una “justicia poética” a través de la narración.
La novela fusiona una historia de descubrimiento personal con un tratado filosófico sobre los límites del consentimiento, el clasismo y las dinámicas de poder en el ámbito académico.
Tras el éxito de **Los escorpiones** (Lumen, 2024), Barquinero regresa con la historia de jóvenes brillantes que se enfrentan a un mundo competitivo y desafiante.
Crítica a la academia y desarrollo personal
La autora explica que quería abordar dos temas principales: su crítica a la academia y la historia de una joven que inicia su vida universitaria. Le interesaba explorar cómo el cambio de entorno afecta el ego de personas que siempre han destacado académicamente.
Barquinero buscó equilibrar la frescura de una joven descubriendo un nuevo mundo con un análisis profundo de la situación. Por ello, estructuró el texto con dos voces: la de la estudiante y la de la reflexión académica, atravesada por el concepto de la vergüenza.
La vergüenza, como concepto filosófico explorado por Sartre, permite abordar temas como las relaciones interpersonales y el feminismo.
Ficción vs. Ensayo: preguntas vs. respuestas
La novela, a diferencia del ensayo, permite plantear preguntas y mostrar opciones sin ofrecer respuestas definitivas, invitando al lector a la reflexión.
Capital cultural y exclusión social
La novela también aborda el desclasamiento y la sensación de no pertenencia. Barquinero reflexiona sobre cómo el capital cultural se convierte en capital social, facilitando el ascenso de algunas personas sobre otras.
La autora observó en Madrid cómo el ámbito académico se entrelaza con otros centros de poder, evidenciando la importancia de saber con quién relacionarse.
Deseo y dinámicas de poder en la universidad
La novela explora las dinámicas de poder que surgen del deseo, especialmente entre profesores y alumnas. La universidad es un espacio de libertad donde el deseo se manifiesta de diversas formas, incluyendo la búsqueda de reconocimiento y la definición de la identidad.
Barquinero se inspira en las obras de Remedios Zafra y Javier López Alós para analizar cómo el deseo de destacar puede ser explotado en relaciones de poder.
La autora destaca cómo la situación de sentirse ajeno al entorno puede convertir a una persona en un blanco fácil para abusos o juegos de poder, especialmente si proviene de un entorno que le avergüenza.
Comportamientos cuestionables y el silencio sistémico
La novela también se adentra en la zona moralmente ambigua de comportamientos que, sin ser delito, resultan ridículos y cuestionables. Barquinero denuncia el carácter sistémico de ciertas conductas en el ámbito universitario.
La autora señala que es común escuchar rumores sobre profesores con comportamientos inapropiados, creando un ambiente que entorpece la dinámica académica y perjudica principalmente a las estudiantes.
Barquinero critica la falta de compromiso de la universidad ante estas situaciones, donde a menudo se intenta ocultar o minimizar los abusos. Le gustaría que la novela sirviera para que aquellos que han participado en estas conductas reflexionen y sientan vergüenza.
¿Qué dignidad tiene el conocimiento?
En términos filosóficos, la novela plantea la pregunta central de si el conocimiento puede salvar o qué dignidad tiene el conocimiento. Barquinero busca reivindicar la posibilidad de encontrar belleza en el proceso de aprendizaje, incluso para aquellos que han vivido experiencias traumáticas en la universidad.
