Rescate de Juegos Tradicionales en las Escuelas de Murcia

Rescate de Juegos Tradicionales en las Escuelas de Murcia
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Rescate de Juegos Tradicionales en las Escuelas de Murcia

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Un innovador programa de la Consejería de Educación de la Región de Murcia está revitalizando juegos tradicionales como el caliche, los bolos, la petanca, la goma y la rayuela en los patios escolares. La iniciativa, denominada “Patios dinámicos inclusivos”, ha logrado involucrar a 20.000 alumnos de 46 centros de educación infantil y primaria, quienes ahora disfrutan de estos juegos durante sus recreos.

Fomentando la Inclusión y Previniendo el Acoso Escolar

El objetivo principal del programa es transformar los patios en espacios de ocio inclusivos, donde se eliminan barreras y se promueve la participación de todos los estudiantes.

Además de rescatar juegos populares y cooperativos, esta iniciativa se ha demostrado como una herramienta valiosa para la prevención del acoso escolar, al reducir los conflictos y fomentar la convivencia y la actividad física entre los alumnos.

Impacto Positivo en el Bienestar del Alumnado

El consejero de Educación, Víctor Marín, visitó el colegio Casa del Niño en Lorca, uno de los centros participantes, donde pudo constatar los beneficios del programa. “Integrar el recreo en el proceso educativo contribuye al bienestar y crecimiento integral del alumnado, ya que el juego es una estrategia educativa esencial para el desarrollo de habilidades sociales, de comunicación y motricidad”, señaló Marín.

Implementación Progresiva y Formación del Profesorado

La implementación del programa se realiza de forma gradual en tres niveles, con acompañamiento y formación continua para el profesorado.

Este proceso abarca desde un análisis inicial de las necesidades del centro hasta la consolidación de prácticas inclusivas en todos los recreos, involucrando a todo el equipo docente.

Patios Reorganizados para la Diversión y la Convivencia

Como parte del programa, los patios escolares se reorganizan en diversas zonas de actividad, garantizando la accesibilidad, la convivencia y el uso de juegos cooperativos entre todos los alumnos. El resultado es un ambiente escolar más dinámico, inclusivo y propicio para el desarrollo integral de los estudiantes.