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Un reciente informe del sindicato CSIF ha revelado una situación alarmante en las aulas de Castilla y León. Según el estudio, titulado ‘¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente’, casi la mitad de los profesores de la educación pública de la región han sufrido algún tipo de agresión o trato vejatorio durante el último curso escolar.

Datos preocupantes: El informe, basado en una encuesta realizada a docentes, indica que un 43% de los profesores han sido víctimas de alguna agresión. Las agresiones verbales son las más comunes, afectando al 53% del profesorado encuestado, seguidas por las faltas de respeto por parte de los alumnos (30,1%).

Además, el estudio revela un preocupante 11,4% de agresiones físicas y un 3,7% de casos de acoso a través de redes sociales.

Esta situación ha provocado que el 66,4% del profesorado no se sienta reconocido social y profesionalmente, y que menos del 19% perciba el apoyo de las familias.

Sentimiento de abandono y falta de apoyo

El informe también destaca el sentimiento de abandono que experimentan muchos profesores en relación con la administración educativa. Un 47,3% de los encuestados no siente el respaldo de la administración ante estas situaciones, y una abrumadora mayoría (97,1%) considera que los protocolos existentes son inútiles o insuficientes. Esta percepción genera una profunda inseguridad y una sensación de desprotección ante la falta de reconocimiento de su autoridad.

Consecuencias en el aula

Sara González, responsable del sector de educación de CSIF en Burgos, subraya que la pérdida de autoridad del profesorado se ha deteriorado a nivel social, lo que repercute directamente en las aulas. González afirma que si la figura del docente no se valora en casa o desde las instituciones, difícilmente lo harán los alumnos.

Además, señala que la situación en Burgos es similar a la del resto de la comunidad, e incluso se agrava en algunas zonas.

Otro de los grandes problemas señalados por los docentes es la excesiva carga burocrática, rechazada por un 98% de los encuestados, quienes consideran que perjudica la enseñanza. Además, las ratios elevadas y la falta de un incremento de plantillas en atención a la diversidad dificultan abordar los problemas de conducta que generan un clima disruptivo en el aula.

La responsable de CSIF Burgos califica de “tremendo” el dato del 53% de agresiones verbales, lamentando que muchos alumnos se sientan con el poder de faltar el respeto a los profesores sin consecuencias reales.

Reivindicaciones del profesorado

Ante este deterioro de las condiciones laborales y la pérdida de reconocimiento social, CSIF Castilla y León exige a las administraciones que atiendan las reivindicaciones del profesorado. Entre ellas, se incluyen reforzar la autoridad docente, reducir las ratios y la burocracia, y lograr una homologación salarial.