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Mañana se celebrará la decimocuarta edición del Congreso de Familias y Docentes Católicos, organizado por la Fundación Educativo Servanda. El evento se centrará en reflexionar sobre los retos que enfrenta la educación en la actualidad, bajo el lema “Educar bien en tiempos difíciles”.

Juan Carlos Corbera, presidente de la fundación, ha adelantado las claves para una formación que coloque a la familia como eje central de la acción educativa.

Una crisis antropológica como raíz de los problemas educativos

Corbera sostiene que la dificultad educativa actual es consecuencia de una crisis más profunda, de carácter antropológico. En sus palabras, “Cuando se desdibuja qué es la persona, necesariamente emerge una crisis educativa”.

El presidente de la fundación enfatiza la imposibilidad de guiar a una persona sin conocer su verdadera esencia, comparando esta tarea con el trabajo de un artesano que debe conocer la materia prima con la que trabaja para crear belleza.

La emoción versus la verdad: un nuevo paradigma

Este desconocimiento de la persona ha llevado a la sustitución de la verdad por la emoción, un concepto que será abordado en una de las ponencias del congreso a cargo de la doctora Teresa Pollo Toquero. En la era posmoderna, explica Corbera, “aparece un nuevo dios, que es el dios deseo”, que busca desplazar a la “diosa Razón”.

Esta confrontación genera una identidad basada en el sentir, en lugar del ser: “Ahora ya no soy lo que racionalmente pienso que soy, solo soy lo que siento que soy”.

Gestión de la frustración y la fragilidad emocional

Otro tema crucial que se tratará en el congreso es la gestión de la frustración y la fragilidad emocional. Corbera advierte sobre la tendencia a la sobreprotección infantil y critica las corrientes pedagógicas que evitan el suspenso por temor a frustrar a los alumnos.

“Evitar a los hijos la frustración permanente de enfrentarse a una verdad difícil es no dejarles madurar”, afirma, insistiendo en que la vida implica superar obstáculos y disfrutar alegrías.

El impacto de la inteligencia artificial en la educación

El congreso también abordará el futuro, con una ponencia a cargo del investigador cultural Diego Blanco sobre el impacto de la inteligencia artificial. Aunque Corbera reconoce que “es demasiado pronto para saber el impacto que va a tener”, subraya la importancia de comprender cómo esta nueva realidad influirá no solo en el aprendizaje, sino también en “nuestra propia construcción antropológica a largo plazo”.