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El clima en las aulas de Palencia se deteriora, según un estudio sindical
Un reciente estudio del sindicato STECyL advierte sobre el deterioro del clima en las aulas de Palencia, con un aumento de la hostilidad hacia el profesorado y un desgaste profesional que alcanza límites preocupantes.
Datos alarmantes sobre el clima escolar
Según el informe, ocho de cada diez docentes de la provincia califican el ambiente en los centros educativos como conflictivo o complicado. Ana Redondo, delegada del sindicato, ha señalado que se trata de un “problema estructural” que no se limita a Palencia, sino que es generalizado a nivel estatal.
La clave: más recursos humanos, no tecnología
Ante la pregunta de qué está fallando, Redondo es clara: la solución reside en los recursos humanos, no en la tecnología.
“Necesitamos más profesorado”, ha afirmado, contrastando la situación actual con la de décadas pasadas. La delegada sindical insiste en la necesidad de más maestros y profesores, en lugar de más pantallas y ordenadores.
Ratios elevadas dificultan la atención individualizada
Uno de los puntos críticos señalados por el sindicato es el rechazo a las ratios actuales.
Aulas con “25, 30 o incluso más alumnos” dificultan la atención individualizada, provocando que el alumnado que requiere más apoyo “se aburre en clase, habla, comienzan los malos comportamientos”.
Agotamiento docente y aumento de la conflictividad
La falta de atención individualizada, derivada de las altas ratios, es uno de los factores que más degrada la convivencia. “El profesorado está llegando a unos límites de cansancio que ya son insostenibles”, ha sentenciado Redondo.
Este agotamiento se suma a la dificultad de gestionar una diversidad cada vez mayor en las aulas.
Comportamientos problemáticos a edades más tempranas
Aunque ha preferido no dar datos concretos, Redondo ha confirmado que los malos comportamientos se observan en edades cada vez más tempranas, incluso en primaria e infantil. Se trata, sobre todo, de “violencia verbal” y una “falta de respeto que parece impregnar en general a la sociedad”.
Desprotección del profesorado ante las malas conductas
La delegada de STECyL ha descrito un panorama en el que los docentes se sienten desprotegidos ante la “normalización” de las malas conductas, teniendo que tolerar insolencias y ofensas.
Esta situación, sumada a la existencia de denuncias hacia los docentes, dificulta su labor.
