ADIÓS A LA NOCHE MÁGICA DEL AL-QÁZERES: UN CICLO TEATRAL LLEGA A SU FIN

ADIÓS A LA NOCHE MÁGICA DEL AL-QÁZERES: UN CICLO TEATRAL LLEGA A SU FIN
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ADIÓS A LA NOCHE MÁGICA DEL AL-QÁZERES: UN CICLO TEATRAL LLEGA A SU FIN

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El IES Al-Qázeres de Cáceres se prepara para el cierre de un capítulo importante en su historia. El instituto dice adiós a “La Noche del Al-Qázeres”, un proyecto de teatro interactivo que, durante doce años, ha transformado la experiencia educativa y cultural de la región.

Durante las noches del 17 y 18 de abril, a partir de las 22:00 horas, se celebrará la última función de esta innovadora propuesta, un espectáculo inmersivo donde el público deja de ser un simple espectador para convertirse en parte activa de la trama.

Los asistentes, transformados en detectives o héroes, se sumergen en historias que combinan teatro, música, animación y desafíos participativos, creando una experiencia única e inolvidable.

“Alquimia y el vacío elemental”: El gran final

La edición final, titulada “Alquimia y el vacío elemental”, marcará el punto final de esta iniciativa creada y dirigida por el profesor Rafael Manuel Morales Pulgarín.

A lo largo de los años, Morales Pulgarín ha conseguido involucrar a toda la comunidad educativa, desde alumnos y profesores hasta familias y personal no docente, en este proyecto que ha trascendido las aulas.

Un legado de innovación pedagógica

‘La Noche del Al-Qázeres’ se ha destacado por su enfoque en la innovación pedagógica, el trabajo en equipo y el aprendizaje experiencial. El proyecto ha promovido valores esenciales como la cooperación, la creatividad y la convivencia escolar, además de servir como plataforma para el Bachillerato Artístico y la familia de Actividades Físicas y Deportivas del centro.

Desde su inicio en 2012, ‘La Noche del Al-Qázeres’ ha explorado una amplia gama de temáticas, desde relatos de misterio hasta recreaciones históricas.

Con esta última función, el instituto cierra un ciclo que ha definido su identidad y ha dejado una profunda huella en numerosas generaciones de estudiantes.